据衢州市人民(衢政发[2018]9号),衢州中专杨宗斌老师等12人被授予衢州市首批“有突出贡献中青年专家”荣誉称号。
近年来,衢州市深入实施人才强市战略,全市各类人才抢抓机遇,开拓创新,为经济社会持续健康发展作出了突出贡献,涌现出一大批创造新兴事物的能力强、成绩突出的优秀中青年专家。本次评选旨在表彰先进,建立更完善的人才梯队,激励全市广大人才积极投身“大花园”建设。
杨宗斌,男,1968年10月出生,浙江工学院机械制造专业本科毕业。为高级讲师、数控车床操作技师、全国优秀教师、全国教科研先进个人、浙江省特级教师、浙江省首批中职教学名师、浙江省优秀指导教师、衢州市第四、五届名师、衢州市115人才第二批次培养人选、全国机械职业教育教学指导委员会专指委委员、浙江省职业技能鉴定数控车工专业委员会专家、浙江省数控车工高级考评员、浙江省高校招生职业技能(机械类)考试方案制定及论证专家,连续四年入围浙江省高职高考命题工作,二十多次担任数控技能大赛主裁判和考评员。
杨宗斌老师忠诚国家的职业教育事业,师德高尚,遵纪守法,有强烈的事业心和责任感,爱岗敬业,甘于奉献,求真务实,锐意改革,受到师生的广泛敬重和信赖。从事职业教育二十多年,始终坚守在教育教学第一线。他始终尊重、信任、关心学生,师生关系和谐融洽;始终对学生一视同仁,循循善诱,以心交心,以情动人,以理服人,深受师生的敬重和信赖。他德技双馨,作为数控技术专业带头人,承载着推动专业“争先、领先、率先”发展的重任,担负着示范、影响、引领专业教师改革探索的使命。因此,他干事有激情、做事高标准、遇事敢担当、处事能坚韧。同时他还善于把科学的理念转变为进取的作为,善于把可用的资源转变为发展的成果,在推进专业的改革过程中,全面盘点资源,充分激活资源,合理调配资源,把资源积累上的宽度和厚度,有效转变成学生成长的速度和高度,转变成为专业发展的力度和幅度。善于把个体的抱负转变为团队整体的追求,致力于构建团队的愿景,让自己的专业抱负成为全体专业教师的共同追求,不仅自己满怀激情,而且用这种激情点燃整个团队奋力前行之薪火,用自己的倾心倾力,赢来专业发展的精美精彩。
通过十多年的努力,机电数控专业建设实现了跨越式地发展,从2002年的1个教学班发展到现在的26个教学班,1686名在校生,有8000多平方米的实训基地,价值近3000万元的机械加工设施。所负责的数控专业和实训基地先后被评为浙江省示范性专业、浙江省示范性实训基地、浙江省综合性公共实训基地、浙江省首批骨干专业、浙江省开放式实训中心、国家级实训基地。2017年2月衢州市空气动力智能公共实训基地被立项为中央资金的职业教育产教融合工程。这一项目获财政支持共计2095万元,是我市首次唯一获得中央资金的职业教育产教融合工程,也是我校实训基地建设取得的又一项标志性的重要成果。
作为一名教学一线的专业课教师,杨宗斌老师可谓是名副其实的双师型教师。他有着扎实的专业理论基础,又有高超的技能,是衢州市中职教育的省特级教师。他带领团队,锐意改革,深入企业,与本地浙江红五环集团、浙江开山股份有限公司、衢州煤机厂等30多家企业建立了紧密型校企合作伙伴关系,积极探索“订单式”人才教育培训模式,先后开办了“红五环班”、“开山班”、“煤机班”、“劳克斯班”等30多个订单班级。培养了5000余名技术蓝领。
2012年11月,杨宗斌老师被衢州市总工会授予技术服务队队长,负责全市企业职工数控车技术培养和训练。他先后组织和开展参与了万名农民素质培训、农村剩余劳动力转移培训、新型农民培训、下岗职工免费技能培训、库区移民技能培训、对口扶贫培训、新增劳动力技能培训、企业员工素质提升培训等培训工作。培训批次100多批,每年培训人数1000人。通过山海协作项目,把衢州的农民转变成了宁波、杭州、嘉兴等地的技术工人。推行“两单、一卡、一打造”,即政府买单、订单培训,发放创业绿卡、打造劳动力品牌的培训“衢州模式”,并积累了丰富的经验。正因为他的积极工作,他所在的学校衢州中等专业学校被誉为“现代农民讲习所”。
带徒传艺,指导青年教师成长。杨宗斌同志始终以一个全国优秀教师的言行影响和带领青年教师努力工作,处处起模范带头作用,促使一批青年教师在课堂教学、实训室建设、教材建设、科研教改、专业发展等方面得到迅速成长。杨老师自己就是“双师型”教师,当学校开设数控专业之初,老师们有着丰富的理论知识,但操作技能薄弱,于是,杨老师组织他的团队在假期进行实训操作练习,在他的带领下,2005年周建锋老师在首届市职业学校教师数控车比赛获一等奖;2007年朱永良、夏仁伟老师参加衢州市职工技能运动会获得普通车床、钳工操作第一名; 2009年青年教师祝齐祁在衢州市数控程序比赛获二等奖;2010年青年教师郑志富老师“高教杯”说课大赛获浙江省第四名并参加全国说课大赛获优秀奖;2012年师徒结对对象余新华老师,参加浙江省职业学院“日发杯”数控铣床操作技能大赛浙江省二等奖;2013年指导青年教师王善讨老师获浙江省“创新杯”说课大赛一等奖。正是为衢州市培养了技术蓝领所做的贡献,他被当地媒体形象地称为大衢工匠的“栽培师”。
职业教育课程改革的方向在于职业学校的课程是否和经济发展相适应。课程建设是否对接地方产业。评价职业教育成功与否的标志是校企合作的耦合度的高低。如何增强校企双方的相互吸引力,是职业学校当前办学的主体问题。衢州市风动机械产业是国家级产业基地,现有风动机械主机及协作配套企业200多家,是一个千亿产业集聚群,拥有凿岩机组、螺杆式空压机、开凿装载机、潜孔钻车系列等9大系列18大类800多个品种产品。他通过广泛深入的企业调研,掌握就业岗位要求。了解企业和地方经济发展对人才教育培训质量的规定要求,他带领团队,启动对接产业特色的教学改革,根据中职学生的认知特点,遵循服务当地经济发展的地方特色,结合岗位要求,他先编制了5门课程标准,根据“实际、实用、实践”的原则,重组、整合课程和教学内容,突出学生的技术应用能力训练与职业素质培养。然后组织人员根据“源于企业,源于生产”编写理念,列举一千多个教学任务,编写成一套5本地方特色系列教材:《走进风动机械》、《风动机械识图》、《风动机械基础》、《风动机械数控加工与编程》、《风动机械操作与维护》。2013年系列教材全部由高等教育出版社正式出版,教材既可作为中等职业学校机械数控专业学生教育用书,也可作为风动机械企业员工培训用书。2014年9月主创《风动机械特色产业教学资源的建设》荣获职业教育国家级教学成果二等奖,彰显了课程改以“产教融合、项目引领、图文并茂、通俗易懂、多维服务”创新和特色,这一成果标志着衢州中等专业学校的课改已向较高层次迈进。
技术服务,解决百项难题。近年来,杨老师一直以自己所学,主动对接企业,为企业解决了100多项研发技术难题,被誉为当地中小微企业技术服务的“110”。通过衢州市科技局立项项目《内臂钻孔专用机床的设计》研究并应用,解决了衢州市占有全国近60%气动风镐系列新产品--镐筒的加工方法难题;与企业合作,领导《内曲线钢球油马达加工工艺技术》攻关项目组,成功研制了钢球油马达内曲线的设计,工艺制定及数控加工,通过四个月时间,解决了内曲线加工和精密偶件群的加工技术,提高了油马达可靠性与寿命,给公司能够带来年效益近200多万元的经济效益。2012年,空气压缩机一级升程吸气限制器加工工艺改装项目采用普通刀具经过二次改进代替进口刀具,加工速度较进口刀具提高了近一倍,这一项目获首届浙江省“企业出题学校接题”创新大赛获一等奖,帮企业提高生产效率近一倍,年产效益达100多万元。2012年他被衢州市总工会授予“衢州市数控车项目技术服务队队长”,2013年6月所负责的“空气动力工艺革新工作室”评浙江省总工会评为“第三批浙江省职工高技能人才创新工作室”。 2017年3月他的工作室又被立项为“浙江省名师工作室”建设。他拥有多项专利发明,并得到普遍应用,如:内臂钻孔专用机床,证书专利号:ZL0.9;推流瀑气式水污染治理装置,证书专利号:ZL5.2。
杨老师治学严谨,科研能力强,专业基础坚实。受聘浙江省高校招生职业技能(机械类)考试方案制定及论证专家,连续四年入闱浙江省高职高命题工作,对高职院校选拔应用型人才做出突出贡献。2015年被聘为全国机械职业教育教学指导委员会专指委委员,2016年被聘请为全国机械行业职业院校技能大赛“华中数控杯”工业机器人装调裁判员。
他技艺超群,精心设计的“基础固化,特能强化、心理细化”三段训练法,在历年技能竞赛和创业创新大赛取得优秀成绩。2006年杨宗斌老师参加衢州市职工技能竞赛,取得数控车项目第三名。常年坚持辅导学生数控技能竞赛和青年教师成长。先后指导他们取得国家级一等奖1项、浙江省一等奖1项、浙江省中职师生技能竞赛数控铣床操作二等奖5项,浙江省三等奖6项,衢州市一等奖12项。如:2013年9月指导青年教师王善讨荣获创新杯全国说课大赛一等奖。
始终倾情,创业创新教育。积极组织全校学生创业创新比赛,开展各类小发明、小创造的活动,制定个人创业计划,成立技术攻关小组,培育创业孵化基地。2008年浙江省起动中职学生创业创新大赛,他先后指导学生荣获创业创新大赛浙江省小发明成果金奖1项、一等奖2项和二等奖1项、三等奖1项、国家实用专利发明1项。
他教育科研能力强,积极投身职业教育课程改革,成果丰硕。由于成绩突出他被教育部中国教师基金会评为全国“十一五”教育科研先进工作者。主编《普通车床加工技术》省课改教材2012年入选首批国家改革发展示范教材;主持或执笔省级课题4项,公开发表或获奖论文13篇,其中,主持完成浙江省科技厅项目《数控技术高技能人才的培养和实践》的结题工作,执笔省教育规划重点课题《生产性实训基地建设的研究》,并荣获得了浙江省优秀教科研成果二等奖;参与《服务·合作·创新·共赢——中职创建新兴专业服务区域经济的实践范式》的研究,荣获浙江省第四届职业教育教学成果二等奖。2015年主持衢州市教育规划重点课题《全程交互式高技能人才培养的研究与实践》并获市级一等奖。
春华秋实,他获得多项高级别的荣誉,承担多个重要的专业社会职务。2009年被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”并颁发奖章,2014年被浙江省人民政府授予“浙江省特级教师”,他是浙江省职业技鉴定数控车工专业委员会专家,参与全省技能鉴定题库的建设,是浙江省数控车工高级考评员;二十多次担任省市级数控技能大赛主裁判;连续四年被浙江省教育考试院聘为高职高考命题专家。教书育人事迹先后在《衢州日报》《衢州电视台》《浙江教育在线》等十多媒体进行过报道,其成长案例和育人事迹分别入选浙江人民出版社、光明日报出版社的《追求教育梦想》和《南孔圣地追梦人》的书中。一个“数控专业的领跑者,大衢工匠的栽培师”,一个无愧于学生,无愧于社会,无愧于人民的突出贡献的中青年专家!